赣州校园文化墙，看着像临时贴上去的？多半是三层信息挤成了一层

八月底开学前，于都一所中学请我们去看看进楼那面师生风采墙。墙是新做的，照片、栏目、标题都齐，校长在旁边说，钱没少花，怎么远看就像一张大海报贴在墙上？

我们退到走廊对面看了半分钟，跟他说：这面墙的毛病不在照片，在三层信息挤成了一层。标题、栏目名、内容卡片全是一个分量，眼睛不知道先看哪儿，结果哪儿也不看。

后来只动了三处，墙就立起来了。借这面墙，把校园文化墙里容易被省掉的一件事——视觉层次——讲清楚。眼下教育领域的设备更新正往校园环境上落，不少学校这学期都在做文化墙，这笔账值得先算明白。

一、一面墙要有三层，缺一层就"平"

人看一面墙，视线是有先后的。设计过的墙，替人把先后排好了：

一眼层：五米外那一下。是主标题，是这面墙的态度——"师生风采""校训""办学方向"。字要大，退到走廊对面能读全。；二眼层：走近到两三米。是栏目名——"最美教师""班级之星""新学期寄语"。它告诉人这面墙分几块、每块讲什么。；三眼层：站定了才看。是卡片、照片、名单这些具体内容，要停下来才读得进。。

那面风采墙的问题，就是主标题不够大、栏目名太抢，三层挤成了平的一层。改法直接：主标题字高放大到原来的一倍半，栏目名压小压灰，内容卡片不动。远看一个主题，近看几大块，站定看细节。

我的判断是：校园文化墙不是做得不够多，是层次没拉开。层次拉开了，同样的内容立刻不一样。

二、字号要有阶梯，别让每行字都一般大

这是学校自己做文化墙时踩得多的坑：整套模板下来，标题、栏目、正文一个字号。

我们量着做，规矩简单：